Trop fort, Victor !

Victor, CM2. Père souvent absent (raisons professionnelles), mère aimante mais très à cheval sur certains principes: à la maison, on mange bio et on favorise le commerce équitable. Pas de jeux vidéo ni de wifi. Surtout, pas de télé. Ce qui n’empêche pas le garçon d’être au courant du dernier fait divers qui captive l’attention du public, puisque dans sa classe personne ne parle plus d’autre chose: une prise d’otages dans une école. Pour suivre tant bien que mal les événements au plus près de la source, Victor grappillera la moindre occasion: l’ultimatum des preneurs d’otages est sur le point d’arriver à expiration; les forces de l’ordre s’activent; le négociateur a pu obtenir la libération de quelques élèves. Si Victor perçoit surtout les désagréments de sa marginalité relative et souhaiterait sans doute être un peu plus «comme les autres», cette position en retrait lui permet une distance critique. On retrouve ainsi des thèmes chers à l’auteur: critique de la consommation et de la prétendue «société de l’information», formatage du vocabulaire et des comportements par les médias, socialisation mais aussi les inévitables tensions entre parents et enfants. Trop fort, Mickaël!

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